De cara a lograr el mejor rendimiento académico de nuestros estudiantes, se pone en marcha un programa de tutorización personalizada que les oriente en la toma de decisiones, les ayude a solventar problemas, etc. Este nuevo programa se añade a las habituales sesiones de tutorías de cada profesor en cada asignatura, a las que los estudiantes acuden para resolver los problemas que se les presentan con los ejercicios, prácticas, etc. que van realizando a lo largo del curso.

El Grado incluye un sistema de evaluación continua en la mayoría de las asignaturas. Este sistema conlleva una mayor implicación de los estudiantes con las materias que están estudiando, así como un seguimiento más directo por parte del profesorado del rendimiento de los estudiantes. El sistema de evaluación continua y los nuevos mecanismos de tutorización tienen como objetivo lograr una mejor formación de nuestros estudiantes, pero no pueden sustituir nunca el trabajo personal, la iniciativa y la curiosidad científica que debemos pedir a cualquier estudiante universitario, y que son el fundamento de una buena formación.

Aparte de la formación específica que ofrecen las diferentes asignaturas que integran el Grado en Ingeniería Informática, se consideran materias transversales aquellas que deben ser trabajadas en diferentes asignaturas a lo largo de la titulación. Los ejemplos más habituales de este tipo de materias son:

• capacidad de trabajo en grupo
• iniciativa en la resolución de problemas
• responsabilidad en el planteamiento y consecución de objetivos
• facilidad de expresión escrita y oral
• domino del inglés (u otros idiomas extranjeros)
• capacidad de evolución y aprendizaje en entornos muy cambiantes
• etc.

Muchas de estas capacidades se trabajarán en prácticamente todas las asignaturas. Por ejemplo, la expresión escrita y oral se trabajará en la redacción y presentación pública de informes de resultados de las prácticas, o en debates y seminarios sobre temas de interés de cada asignatura. Aprender a colaborar y a generar sinergia en el trabajo en grupo es también objetivo de muchos de los trabajos prácticos que tendrán que desarrollar. Por último, el Proyecto Fin de Grado implica un alto grado de iniciativa y de responsabilidad en el diseño y logro de objetivos.

El dominio de una tercera lengua (inglés, francés...) no se afronta en la propuesta mediante clases de dicho idioma (aunque la universidad ofrece clases de idiomas en el campus). Partiendo del hecho de que los estudiantes que ingresan en la universidad poseen cierto conocimiento de una tercera lengua, sobre todo inglés, es responsabilidad del alumno/a complementar dicho conocimiento hasta niveles que le permitan al menos manejar documentación técnica (prácticamente en todas las asignaturas), entender un vídeo o una conferencia sobre cuestiones técnicas, hacer preguntas en una conferencia, etc. Además, la estancia en centros europeos dentro del programa Erasmus es un acicate para el conocimiento de idiomas y una manera práctica de conseguirlo. En todo caso, la facultad tiene previsto, a lo largo del desarrollo del Grado y de manera progresiva en función de la demanda, se llegue a ofrecer el segundo curso completo con un grupo en inglés.