GAITASUN OROKORRAK



G001 - Jariotasunez, erraztasunez eta eraginkortasunez espresatzea, ahoz zein idatziz, eta komunikabideetarako egokienak diren hizkuntza-baliabideak aprobetxatzen jakitea.





G002 - Iturri ezberdinetan bilatu, aukeratu, hierarkizatu eta analizatu, hauen edukiak forma eta estrategia narratiboetara egokituz.



G006 - Kazetaritza-genero eta -formatu nagusiak informazio-lanean aplikatzea, komunikabide bakoitzaren berezko hizkuntzaren bidez.



G007 - Komunikabideen lanaren testuinguruan, gertakariak eta gizarte-prozesuak aztertzea, interpretatzea eta azaltzea gizarte-zientzien (soziologia, ekonomia, zuzenbidea, historia garaikidea) berezko ezagutza eta metodologietatik abiatuta.



G008 - Teoria, kontzeptu eta metodologien esanahia eta egokitasuna ezagutzea eta ulertzea komunikazioaren jakintza-alorrarteko testuinguruan.



GAITASUN TRANSBERTSALAK



CT3 - Komunikazioa eta eleaniztasuna.



CT5 - Informazioaren kudeaketa eta hiritartasun digitala.



CT7 - Pentsamendu kritikoa.



GAITASUN ESPEZIFIKOAK



C2CC01 - Informazio- eta komunikazio-sistemak eta -prozedurak ezagutzea, identifikatzea eta aztertzea, testuinguru historiko, sozial, legal eta nazioartekoan.



C2CC02 - Iturri dokumentalekin lan egiteko teknikak eta metodologiak garatzea, informazio eta komunikazioaren eremuan dauden arazoak ikertu eta konpontzeko.



C2CC04 - Komunikazio lanaren eta ikerketaren helburuak, prozedurak eta lorpenak komunikatzea, argudiatzea eta azaltzea, komunikabideen konbentzio formal bereizgarriak aplikatuta.



C2CC06 - Informazioaren eta komunikazioaren esparruko teoria, kontzeptu eta metodologien esanahia eta egokitasuna ulertzea eta aztertzea.



IKASKUNTZAREN EMAITZAK



- Ikasturtea amaitzean, ikasleek komunikazioaren historiako etapak eta horien ezaugarri nagusiak identifikatu eta deskribatzeko, azaltzeko eta bereizteko gai izatea espero da.



- Ikasturtea amaitzean, espero da ikasleak gai izango direla prozesu historikoen eta komunikazio-moduen bilakaeraren arteko lotura-elementuak ezagutzeko eta azaltzeko.



- Ikasturtea amaitzean, ikasleek historiako etapa desberdinetako narratiba mediatikoen interpretazio historikoa egin ahal izatea espero da. Halaber, kasu mediatiko zehatzak gizarte-prozesu globalekin lotzea espero da.



- Ikasturtea amaitzean, espero da ikasleak gai izango direla testuinguru historikoen eta komunikabideen arteko harremana historikoki argudiatzeko eta arrazoitzeko, idatziz zein ahoz.

EDUKI TEORIKOAK.

SARRERA. Gizarte Komunikazioaren Historia Orokorra: teoriak eta kontzeptuak.

1. BLOKEA. Komunikazioa eta Zibilizazio Modernoaren eraikuntza (1870 arte).

2. BLOKEA. Masa komunikazioa aro garaikidean (1870-1945).

3. BLOKEA. Ikusentzunezko komunikazioaren gizartea egungo munduan (1945-1989).

4. BLOKEA. Milurteko aldaketa: Informazioaren Gizarteruntz (1989-).





EDUKI PRAKTIKOAK.

- Irakasleak banatuko dituen testu historiografikoen irakurketa eta komentaketa.

- Garai ezberdinetan, prentsako, karteletako, zinemako, irratiko, ilustrazioetako eta bestelako euskarrietako edukien analisi kritikoak eta iruzkinak burutzea.

- Klase teorikoak.

- Euskarri anitzetan azaltzen diren dokumentu historikoen iruzkin eta analisia: idatzizkoa, soinuzkoa, ikus-entzunezkoa, ilustrazioak... Ariketa hauek taldeka zein bakarka burutuko dira.

- Prozesu edo gertaera historikoen trataera informatiboaren analisiari buruzko klase praktikoak. Praktika hauek taldeka zein bakarka burutuko dira.

- Artikulu historiografikoen derrigorrezko irakurketa eta taldekako komentaketa.

- Komunikabideek biolentzia sexistari 90eko hamarkadan eman izan dioten trataerari buruzko mintegi espezifiko bat egingo dugu kasu zehatz bat abiapuntu hartuta.

Irakasgaiaren ebaluazioa JARRAIA da (etengabeko ebaluazioa). Lortu daitekeen gehienezko 10eko kalifikazioa modu honetan dago banatua:



1.Irakasgaiaren eduki teorikoei buruz garatu beharreko proba idatzia (5 puntu).

2.Lauhilekoan zehar burutu behar diren lan eta ariketak (5 puntu). Lan eta ariketa praktiko hauen bidez (taldeka burutuko lan praktikoa, norbanakoak egin behar dituen iruzkinak, hausnarketak, ariketak edota komentaketak) irakasgaiaren eduki teoriko eta praktikoak kasu konkretuetara aplikatuko dira. Lan eta ariketa hauen jarraibideak irakasleak zehaztuko ditu. Lan hauek guztiak irakasleak ezartzen duen epearen barruan entregatu behar dira.





Irakasgaia gainditzeko, nahitaezkoa da idatzizko proban gutxienez 2,5 -eko puntuazioa lortzea (hau da, probak balio dituen 5 puntuetatik, 2,5 lortzea).





Ikasleen Ebaluaziorako Arautegiaren 8.3 artikuluari jarraiki, ikasleak etengabeko ebaluazioari uko egin nahi badio eta ebaluazio finaleko modalitatearen bidez ebaluatua izan, hori jasotzen duen idatzi bat aurkeztu beharko dio irakasgaiaren ardura duen irakasleari eta horretarako, bederatzi asteko epea izango du lauhilekoa hasita. Horrelakorik egon ezean, ikasle oro ebaluazio jarraiaren bidez izango da ebaluatua.Azken ebaluazioak honako probak jasoko ditu:

1.Irakasgaiaren eduki teorikoari buruz garatu beharreko proba idatzia. (5 puntu)

2.Irakasgaiaren eduki praktikoari buruz garatu beharreko proba idatzia. (5 puntu)

Derrigorrez erabili beharreko materialak eGelara igoko dira.

Oinarrizko bibliografia

ALBERT, Pierre; SÁNCHEZ, José Javier; GUASCH, Juan María (1990): Historia de la prensa. Madril: Rialp.

ALKORTA, Lierni; ZUBEROGOITIA, Aitor (2009): Masa-komunikaziotik informazioaren gizartera. Bilbo: UEU.

ALMUIÑA, Celso; MARTÍN, Ricardo; VIDAL, José (2016): Sensacionalismo y amarillismo en la Historia de la Comunicación. Madril: Fragua.

ANDERSON, Benedict (1993): Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo, Mexiko: FCE.

BARBIER, Frédéric; BERTHO-LAVENIR, Catherine (1999): Historia de los Medios. De Diderot a Internet. Buenos Aires: Colihue.

BORDERÍA, Enric; LAGUNA, Antonio; MARTÍNEZ, Frances (1996): Historia de la comunicación social. Voces, registros y conciencias. Madril: Síntesis.

BRIGSS, Asa; BURKE, Peter (2002): De Gutenberg a Internet. Una historia social de los medios de comunicación. Madril: Taurus.

CASTELLS, Manuel (1998): La era de la información. Madril: Alianza.

CASTELLS, Manuel (2009): Comunicación y poder. Madril: Alianza.

CASTELLS, Manuel (ed.) (2004): La sociedad red: una visión global. Madril: Alianza.

CHICHARRO, María del Mar; RUEDA, José Carlos (2005): Imágenes y palabras. Medios de comunicación y públicos contemporáneos. Madril: CIS.

FANDIÑO, Roberto (2016): 50 viñetas que cambiaron el mundo. Bartzelona: Ariel.

FAUS BALAU, Ángel (1995): La era audiovisual. Historia de los cien primeros años de la radio y la televisión. Iruñea: EUNSA.

FULD, Werner (2013): Breve historia de los libros prohibidos. Bartzelona: RBA.

GARCÍA, Emilio (et. al.) (2006) La cultura de la imagen. Madril: Fragua.

GOMBRICH, Ernst H. (2003) Los usos de las imágenes. Estudios sobre la función social del arte y la comunicación visual. Mexiko: FCE.

GUBERN, Román (1983): La imagen y la cultura de masas. Bartzelona: Bruguera.

GUBERN, Román (1997): Historia del cine. Bartzelona: Lumen.

HOBSBAWM, Eric; RANGER, Terence (2002): La invención de la tradición. Bartzelona: Crítica.

HOGGART, Richard (2004): Mass Media in a Mass Society: Myth and Reality. New York: Continuum.

KISHAN, Daya (2000): International Communication. Continuity and Change. Londres: Hodder Arnold.

KOVARIK, Bill (2011): Revolutions in Communication: Media History from Gutenberg to the Digital Age. New York: Continuum.

MATTELART, Armand (1997): Historia de las teorías de la comunicación. Bartzelona: Paidós.

MATTELART, Armand (2007): Historia de la sociedad de la información. Bartzelona: Paidós.

MONTERO, Julio; RUEDA, José Carlos (2001): Introducción a la historia de la comunicación social. Bartzelona: Ariel.

MOORES, Shaun (2000): Media and Everyday Life in Modern Society. Edinburgo: Edinburgh University Press.

PIZARROSO, Alejandro (1990): Historia de la propaganda. Notas para un estudio de la propaganda política y de “guerra”. Madril: Eudema.

SÁNCHEZ ARANDA, José Javier (2002): Breve historia de la comunicación en el mundo contemporáneo. Iruñea: Ulzama.

SHOHAT, Ella; STAM, Robert (2002): Multiculturalismo, Cine y medios de Comunicación, Critica del pensamiento eurocéntrico. Bartzelona: Paidós.

THORSEN, Einar (et al.) (2015): Media, Margins and Popular Culture. Houndmills, Basingstoke: Palgrave Macmillan.

VÁZQUEZ MONTALBÁN, Manuel (2000): Historia y comunicación social. Bartzelona: Mondadori.

WILLIAMS, Raymond (1992): Historia de la Comunicación. Volumen 1: Del lenguaje a la escritura. Bartzelona: Bosch.

WILLIAMS, Raymond (1992): Historia de la Comunicación. Volumen 2: De la imprenta a nuestros días. Bartzelona: Bosch.

ZABALTZA, Xabier (2006): Una historia de las lenguas y los nacionalismos. Bartzelona: Gedisa.

ZUBERIGIUTUA, Josu; ZUBEROGOITIA, Aitor (2019): Zalantzen amaiera? Argien mendetik irudiaren Arora. Bilbo: UEU.

Aldizkariak

Ambigua: Revista de Investigaciones sobre Género y Estudios Culturales. (https://www.upo.es/revistas/index.php/ambigua)
Arenal. Revista de Historia de las Mujeres (http://www.ugr.es/~arenal/)
Cercles: Revista d’hitôria cultural (https://www.raco.cat/index.php/Cercles)
Filanderas: Revista Interdisciplinar de estudios feministas (https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/filanderas/index)
International Journal of Cultural Studies (https://journals.sagepub.com/home/ics)
Kamchatka. Revista de Análisis Cultural. (https://ojs.uv.es/index.php/kamchatka)
La Torre del Virrey. Revista de Estudios Culturales. (https://www.latorredelvirrey.es/)
Media History (https://www.tandfonline.com/toc/cmeh20/current)
Revista de Historia Contemporánea. (http://www.ehu.eus/ojs/index.php/HC)
Revista Historia y Comunicación Social. (https://www.ucm.es/histycom/)
Revista Internacional de Historia de la Comunicación. (https://revistascientificas.us.es/index.php/RiHC/index)
Uztaro. Giza eta gizarte-zientzien aldizkaria (https://www.uztaro.eus/)
Zer. Revista de estudios de comunicación. (https://www.ehu.eus/ojs/index.php/Zer)