Sus competencias generales son:

1.- Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la piel.

2.- Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales Infecciones de transmisión sexual.

Las competencias específicas y transversales que debe adquirir el estudiante en términos de resultados de aprendizaje (saber y saber hacer) son:

1.- Identificar las lesiones elementales cutáneo-mucosas, clínicas e histológicas

2- Reconocer clínicamente las enfermedades cutáneo-mucosas y ETS más frecuentes o de mayor compromiso pronóstico, establecer un pronóstico y diagnóstico diferencial

3.- Reconocer las manifestaciones cutáneo-mucosas de los procesos sistémicos más frecuente o graves, de las enfermedades de transmisión sexual, así como las reacciones cutáneas a fármacos

4.- Saber hacer una anamnesis y exploración dermatológicas completas, así como establecer los test o exámenes complementarios necesarios para establecer o confirmar un diagnóstico.

5.- Identificar los patrones histopatológicos de las principales dermatosis y tumores cutáneos y su contraste con la normalidad.

6- Haber visto realizar con competencia y/o interpretar las técnicas auxiliares diagnósticas de la dermatología (epiluminiscencia, test del parche, examen micológico, biopsia, examen dermatopatológico, test fotobiológicos).

7.- Distinguir los tratamientos de las enfermedades dermatológicas más frecuentes o de mayor repercusión pronóstica, para adquirir criterio y capacidad de decisión sobre su elección y aplicación a las enfermedades más frecuentes..

8.- Haber visto poner en práctica los tratamientos específicos dermatológicos (fototerapia, crioterapia, electrocirugía, cirugía dermatológica, laserterapia)

9.- Saber comunicarse con eficiencia de forma verbal y por escrito con el paciente, su familia y otros profesionales sanitarios

10.- Estar capacitado para establecer estrategias individuales y colectivas de prevención de las enfermedades de la piel que lo requieran, principalmente infecciones cutáneas (infestaciones, tiñas, piodermias, infecciones víricas, ITS) y cáncer cutáneo (fotoprotección,..).

11.- Conocer los principios generales, los dispositivos a utilizar y criterios de realización de la dermatología quirúrgica y estética.

12.- Conocer los criterios para derivar desde la atención primaria u otras especialidades al dermatólogo.

METODOLOGÍA PARA LA ADQUISICION DE LAS COMPETENCIAS DESCRITAS



Módulo A: Prácticas de aula



1.- Anamnesis y exploración del enfermo dermatológico y habilidades en la consulta

(2 horas)

2.- Aprendiendo a leer en la piel. De las lesiones elementales a la Dermatología Topográfica (2 horas)

3.- Diagnóstico diferencial de los tumores cutáneos. Benigno vs maligno (2 horas)

4.- Diagnóstico diferencial de las úlceras orales y genitales (1 horas)

5.- Diagnóstico diferencial de las enfermedades ampollosas (1 hora)

6.- Diagnóstico diferencial de las enfermedades eritemato-escamosas

(2 horas)

7.- Presentación de casos clínicos (2 horas)

8.- Diseño y realización de campañas de prevención del cáncer cutáneo (1 hora)

9.- Redacción de trabajo clínico basado en la evidencia científica (1 hora)

10.- Exposición pública de una presentación médica referida a un caso clínico o a una revisión bibliográfica (1 hora)



Módulo B: Prácticas Clínicas



En los Servicios de Dermatología de los Hospitales con Unidad Docente y en Centros concertados:

5 asistencias (5 días/sem), 3 horas, 15 horas totales presenciales

Bibliografía básica

.- Bolognia JL. Jorizzo JL. Rapini RP. 3ª ed, Editorial Mosby, 2013

2.- Conejo-Mir J. Manual de Dermatología. 1ª ed, Editorial Aula Médica, 2010

3.- Ferrandiz C. Dermatología clínica. 4ª ed, Editorial Elsevier, 2014

4.- Fitzpatrick TB. Atlas en color y sinopsis de Dermatología Clínica. 6ª ed. Editorial Panamericana, 2011.